5月14-16日，由上海外国语大学、中国外语教材与教法研究中心、上海外语教育出版社联合举办的首届全国高校大学英语教研室主任高级论坛在浙江杭州顺利举行。本届论坛主题为“新文科?新目标?新变革”，聚焦“新文科”建设背景下人才培养模式创新、学科专业优化、智慧教学和课程质量提升等核心问题。逾600位来自全国各高校英语类专业教研室主任与教师参会。我校国际商学院外语系商务英语专业课程负责人曹海洋及骨干教师宫慧英教授参加了本次学习会。

本届论坛设置主旨报告、分论坛专题报告、教学展示三大模块。特邀知名专家学者为参会教师提供多场主旨报告，多元理念剖析、多重视角切入、汇聚多种切实可行的解决方案，如：上海外国语大学查明建教授带来的“从未来思考现在：英语专业如何读本创新？”架设了互益共进的桥梁；特设“专业优化与课程提质”、“思政育人路径”、“智慧教学实践”、“人才培养模式创新”四大分论坛，定向邀请高校团队做专题报告，将其英语类专业课程建设的特色理念和实践成果与全国同行分享，如：北京语言大学陆薇教授以“中国文化国际传播”为特色的ESP课程建设为题带来了分论坛专题报告；本届论坛还特邀教研成果斐然的中青年教师、全国性教学大赛获奖选手现身说法，呈现两场精心设计、各有侧重的教学展示，如：对外贸易经济大学李啸初老师带来的教学展示“综合商务英语的课堂组织及任务型教学设计”。

在浓郁的学术氛围中，在各个专家们深入的分析和真诚的分享中，外语系两位参会教师体会深刻：1.高校英语专业课程思政需统筹推进，即：把握教师、课程、教学三个关键要素，深化课程思政内涵建设，把握特色、标准、评价三个突破环节，固化课程思政建设成果，找准新一轮改革创新的突破口，形成引领课程思政改革创新的标志性、示范性成果；2.真正的智慧教学应该是利用大数据和语言智能技术对海量英语学习者的学习偏好和学情差异进行分析，有针对性提出学习建议和指引，以应对个性化学习给英语教学带来的挑战；3.新文科背景下，外语学科在与其它学科融合的过程中要坚持学科逻辑和学科本位；4.无论是学科融合、专业优化、课程提质、智慧教学，还是人才培养模式的创新，英语专业教研室主任和骨干教师才是关键的关键、核心的核心，因为这一切的规划，只有在教研室主任与骨干教师的探索与实践中才有可能实现。

初审：俞志     复审：刘奕蔓